PLAN TENTATIVO:
- 8 a 8 y 30 horas - Reunión sobre temas generales de la escuela, con desayuno incluido.
- 8 y 30 a 11 horas - Sala sobre el PCC: "Leemos para entretenernos y aprender". Llevar el programa y planes diario y anual.
Aspectos a reflexionar y acordar a nivel institucional:
- ¿Qué significa leer en el mundo actual?
- Frecuencia y tipo de propuestas de lectura en cada grado.
- Identificar debilidades y fortalezas en la enseñanza de la lectura.
- Contenidos programáticos: análisis del programa actual.
- Acciones 2010. Temporalización.
- 11 a 12 horas - habrá un tiempo para planificación por niveles (3ºs a 6ºs años).
Inicial, 1ºs y 2ºs años participará en una actividad de taller con el equipo "Inter-in", sobre adecuaciones curriculares, de 10 a 12 horas.
Dejo algunos enlaces que sugiero leer previo a la Sala del mes de mayo:
- "La lectura en Educación Inicial y en los primeros años de escolaridad", un excelente material de Uruguay Educa.
- "La perspectiva discursiva interactiva de la enseñanza de la lengua en Educación Inicial". Esta presentación en diapositivas ayuda a aclarar algunos aspectos de la fundamentación de Lengua, del actual programa.
Para ver las diapositivas deben clickear donde dice "ver archivo", en la parte superior de la página.
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